FINTER EVALUERINGSCENTER
Evaluering af fodboldtræning og kampe
50 evalueringsskemaer til trænere, spillere og klubber – plus interaktiv skemavælger, kampanalyse, træningsevaluering, spillerudvikling og gratis PDF.
En god evaluering handler ikke om at skrive mest muligt. Den handler om at opdage det vigtigste og omsætte det til handling.
Kort fortalt: Sådan evaluerer du fodbold
Evaluér ikke kun resultatet. Se på adfærd, beslutninger, læring, udvikling og trivsel.
KAMP → ANALYSE → UDVIKLINGSPUNKT → TRÆNING → NY KAMP → EVALUERING
Vælg helst kun 1–3 konkrete udviklingspunkter. De skal kunne omsættes til næste træning og senere vurderes igen.
Indhold
Hvorfor skal man evaluere en kamp eller træning?
Resultatet fortæller kun en lille del af historien. Et hold kan vinde en kamp uden at spille godt – og tabe en kamp, selv om spillerne løser mange af de ting, træneren arbejder med.
Det samme gælder træningen. En øvelse kan se flot ud på papiret, men i praksis skabe kø, for få boldberøringer eller være for svær.
Bevar de ting, der allerede skaber læring og gode handlinger.
Find årsagen i stedet for kun at registrere fejlen.
Vælg få konkrete udviklingspunkter.
Omsæt observationerne til næste træning.
FINTERs 2-minutters evaluering
Har du ikke tid til et fuldt skema? Stil kun disse tre spørgsmål:
- Hvad fungerede godt?
- Hvad skal vi forbedre?
- Hvad tager vi med til næste træning eller kamp?
Det er bedre at lave en kort evaluering hver uge end en kæmpe evaluering én gang om året.
Interaktiv evalueringsvælger
Vælg den situation, du vil evaluere. FINTER Evalueringscenter indeholder 50 forskellige skemaer til kamp, træning, spillere, hold, trænere og klub.
Du kan blandt andet bruge værktøjet til at finde ud af hvad næste træning bør fokusere på ud fra de problemer, du har observeret.
[finter_evalueringscenter]
Kampevaluering og kampanalyse
Kampevaluering bør handle om mere end slutresultatet. Kig efter de handlinger og mønstre, som holdet arbejder med.
17 kamprelaterede skemaer
- 2-minutters kampevaluering
- Fuld kampevaluering
- Kampplan vs. faktisk kamp
- Før-kamp evaluering
- Pause-evaluering
- Spillernes efter-kamp evaluering
- Modstanderanalyse
- Videoanalyse
- Dødboldsevaluering
- Pres og genpres
- Opbygningsspil
- Afslutninger og chancekvalitet
- Omstillinger
- Målmandsevaluering
- Forsvarsevaluering
- Midtbaneevaluering
- Angrebsevaluering
Fra kamp til næste træning
Det er her evalueringen for alvor får værdi.
Evaluering af fodboldtræning
Efter træningen bør træneren ikke kun spørge: “Var det en god træning?”
Spørg i stedet, om spillerne faktisk fik mulighed for at lære det, træningen skulle udvikle.
15 træningsskemaer
- 2-minutters træningsevaluering
- Fuld træningsevaluering
- Planlagt træning vs. faktisk træning
- Opvarmning
- Stationstræning
- Småspil
- Teknisk træning
- Taktisk træning
- 1v1 og dueller
- Pasninger og førsteberøring
- Afslutningstræning
- Fysisk belastning og intensitet
- Aktivitetstid og køtid
- Differentiering
- Skal øvelsen bruges igen?
FINTERs hurtige øvelsestjek
Er spillerne meget aktive?
Får spillerne nok relevante aktioner?
Står spillerne unødigt stille?
Skal spillerne selv aflæse og vælge?
Er øvelsen passende udfordrende?
Kan læringen bruges i spillet?
Spillerudvikling, trivsel og selvevaluering
Spilleren skal også have mulighed for selv at reflektere. Trænerens vurdering og spillerens oplevelse er ikke nødvendigvis den samme.
8 skemaer til spillerudvikling
- Spillerens selvevaluering
- Individuel udviklingssamtale
- IDP-status
- Trivsel og glæde
- Motivation og selvtillid
- Spilletid og rolle
- Fremmøde og engagement
- 4–8 ugers udviklingsmål
Tre gode spørgsmål til spilleren
- Hvad synes du selv, du er blevet bedre til?
- Hvad vil du gerne blive bedre til?
- Hvordan kan vi trænere hjælpe dig?
Husk det, der ikke står i kampstatistikken
Udvikling handler ikke kun om teknik og taktik. Glæde, motivation, relationer, tryghed og følelsen af at høre til kan være afgørende for, om et barn eller en ung fortsætter med fodbold.
Derfor bør evaluering også kunne opdage spilleren, der måske træner fint, men ikke længere glæder sig til at komme.
Træneren skal også evaluere sig selv
Det er let at evaluere spillerne. Det er mindst lige så vigtigt at evaluere trænerens egne handlinger.
- Var mine instruktioner korte og forståelige?
- Coachede jeg for meget?
- Fik spillerne mulighed for selv at finde løsninger?
- Hvordan reagerede jeg på fejl?
- Fik alle spillere min opmærksomhed?
- Skabte jeg et miljø, hvor spillerne turde prøve?
Pakken indeholder både trænerens selvevaluering, coaching under kamp og evaluering af trænerteamet.
Evaluering af holdet og fællesskabet
FINTER-pakken indeholder også skemaer til:
- Holdets trivsel og fællesskab
- Kommunikation og samarbejde
- Stævner og turneringer
Det gør det muligt at evaluere både det sportslige og det sociale miljø.
Fra den enkelte træning til hele sæsonen
Evaluering bør også bruges på længere sigt. Derfor indeholder pakken skemaer til blandt andet:
Forventninger, kommunikation og opfølgning.
Hvor er vi nu, og hvad prioriterer vi?
Hvad lykkedes, og hvad lærte vi?
Hvordan fungerer det samlede udviklingsmiljø?
GRATIS FINTER-PAKKE
50 evalueringsskemaer til fodbold
Print skemaerne og brug dem efter kamp, træning, udviklingssamtaler, stævner, trænerteam-møder og sæsonevaluering.
Download gratis PDF – 50 skemaerSådan får du mest ud af evalueringen
Hvad vil I gerne se?
Se efter konkrete handlinger.
Hvorfor skete det?
Vælg 1–3 punkter.
Omsæt punkterne til øvelser.
Se efter udviklingen igen.
5 fejl, når man evaluerer fodbold
1. Kun at kigge på resultatet
En sejr er ikke automatisk lig med god udvikling, og et nederlag er ikke automatisk en dårlig præstation.
2. At evaluere alt på én gang
For mange fokuspunkter gør evalueringen svær at omsætte til handling.
3. Kun at evaluere spillerne
Trænerens instruktion, organisering og coaching skal også vurderes.
4. At samle data uden at bruge dem
Evalueringen har først værdi, når den påvirker den næste træning eller beslutning.
5. At glemme spillernes oplevelse
Spillerens egen vurdering kan fortælle noget, som træneren ikke kan se udefra.
Ofte stillede spørgsmål om evaluering i fodbold
Skal man evaluere efter hver træning?
Det behøver ikke være en lang evaluering. FINTERs tre spørgsmål kan klares på omkring to minutter og gør det lettere at justere næste træning.
Skal spillerne være med?
Ja, når det passer til alder og situation. Spillerens perspektiv kan give vigtig viden om læring, motivation og trivsel.
Hvor mange fokuspunkter bør man vælge?
Som udgangspunkt er 1–3 konkrete punkter ofte mere anvendelige end en lang liste.
Kan skemaerne bruges i børnefodbold?
Ja. Tilpas spørgsmål og længde efter spillernes alder. For yngre børn bør glæde, aktivitet, deltagelse og læringsmiljø fylde meget.
Kan skemaerne bruges af spillerne selv?
Ja. Pakken indeholder særskilte skemaer til selvevaluering, trivsel, motivation og udviklingsmål.
Hvad er den vigtigste del af evalueringen?
Opfølgningen. Et udviklingspunkt bør føre til en konkret handling og senere vurderes igen.
Gør evaluering til en del af træningen
Du behøver ikke udfylde 50 skemaer. Du skal kunne vælge det rigtige skema på det rigtige tidspunkt – og bruge svaret til at gøre den næste træning bedre.
Åbn Evalueringscenter Download alle 50 skemaer