🇬🇧 Extra Player for the Losing Team or One Player Less for the Winning Team? What Works Best in Youth Football?
Many youth football leagues use special rules when one team gets far ahead in a match. Traditionally, the team that falls behind by three goals receives an extra player. If they fall six goals behind, they receive another extra player. However, some clubs and tournaments have started experimenting with a different solution: removing a player from the team that is leading.
Both systems aim to create more balanced games, but do they have the same effect on player development, playing time and enjoyment? Let’s take a closer look.
On Finter.dk you can find thousands of football articles, training drills, coaching ideas, football history stories, tactics and player development content. The website can be translated into multiple languages and is read by football enthusiasts in more than 100 countries.
Hvorfor findes reglerne?
I moderne børnefodbold handler det ikke om at vinde med flest mulige mål.
Det handler om:
⚽ Udvikling
⚽ Læring
⚽ Deltagelse
⚽ Boldberøringer
⚽ Glæde ved spillet
Når forskellen mellem holdene bliver for stor, falder udviklingen ofte for begge hold.
Det stærkeste hold bliver ikke udfordret.
Det svageste hold mister modet.
Derfor er regler om ekstra spillere blevet indført i mange børnerækker.
Typisk gælder:
| Målforskel | Regel |
|---|---|
| Bagud med 3 mål | +1 spiller |
| Bagud med 6 mål | +2 spillere |
| Bagud med 9 mål | +3 spillere (nogle steder) |
Formålet er ikke at ændre resultatet.
Formålet er at skabe bedre udvikling.
Den klassiske model: Holdet bagud får ekstra spillere
Forestil dig en 5v5-kamp.
Stillingen bliver 0-3.
Nu spiller man:
5 mod 6
Ved 0-6:
5 mod 7
Det giver straks det bagudliggende hold:
✅ Flere afleveringsmuligheder
✅ Mere tid på bolden
✅ Flere succesoplevelser
✅ Flere angreb
✅ Mere mod til at prøve ting
Fordel 1: Alle børn spiller stadig
Dette er måske det vigtigste argument.
Ingen børn mister spilletid.
Ingen bliver sendt på bænken.
Alle fortsætter med at:
- Modtage bolden
- Træffe beslutninger
- Lære gennem spillet
Jo mere børn spiller, jo mere udvikler de sig.
Fordel 2: Flere boldberøringer
Boldberøringer er fundamentet i børnefodbold.
Jo flere gange et barn:
- Modtager bolden
- Afleverer
- Dribler
- Skyder
jo mere lærer barnet.
Reglen med ekstra spillere giver ofte markant flere involveringer til det hold, der er presset.
Fordel 3: Det førende hold udfordres også
Mange tror fejlagtigt, at reglen kun hjælper det tabende hold.
Det gør den ikke.
Det stærkeste hold skal nu:
- Flytte bolden hurtigere
- Arbejde hårdere
- Læse spillet bedre
- Skabe plads på mindre områder
Det giver ny læring.
Den nye model: Holdet foran tager en spiller ud
Flere steder ser man nu en anden løsning.
Når et hold fører med 3 mål:
- De tager én spiller ud.
Når de fører med 6 mål:
- De tager endnu en spiller ud.
Umiddelbart lyder det fornuftigt.
Men modellen har nogle udfordringer.
Ulempe 1: Mindre spilletid
Forestil dig et hold med 8 spillere til en 5v5-kamp.
Normalt:
- 5 spiller
- 3 sidder ude
Hvis holdet skal spille med fire spillere:
- 4 spiller
- 4 sidder ude
Hvis holdet skal spille med tre spillere:
- 3 spiller
- 5 sidder ude
Resultatet er mindre spilletid.
Og mindre spilletid betyder mindre udvikling.
Ulempe 2: Banen bliver større
Dette argument bliver ofte overset.
Banen har præcis samme størrelse.
Men færre spillere skal nu dække den.
Det giver:
❌ Større afstande
❌ Mere løb
❌ Færre kombinationer
❌ Flere situationer hvor børnene bliver isolerede
Især for yngre børn kan dette være uhensigtsmæssigt.
Ulempe 3: Flere børn på bænken
Når spillere sidder på bænken:
- Får de ingen boldberøringer.
- Træffer de ingen beslutninger.
- Udvikler de sig mindre.
I børnefodbold bør målet være:
Flest mulige aktive børn.
Ikke flest mulige børn på bænken.
Ulempe 4: Man risikerer at straffe succes
Forestil dig at være 9 år.
Dit hold spiller godt.
I fører 6-0.
Nu skal nogen ud.
Ikke fordi de har gjort noget forkert.
Men fordi holdet spiller godt.
Det kan være svært for børn at forstå.
Hvad passer bedst til børnefodboldens værdier?
DBU arbejder ud fra principper som:
- Udvikling før resultater
- Flest mulige boldberøringer
- Mest mulig aktivitet
- Jævnbyrdige kampe
- Glæde ved spillet
Når holdet bagud får ekstra spillere:
✅ Flere børn er aktive
✅ Flere børn får spilletid
✅ Flere børn får boldberøringer
✅ Flere børn udvikler sig
Når holdet foran tager spillere ud, opnår man ofte det modsatte.
Eksempel fra virkeligheden
Model A
Stilling: 0-6
Holdet bagud får to ekstra spillere.
Nu spiller man:
5 mod 7
Alle børn er aktive.
Model B
Stilling: 6-0
Holdet foran tager to spillere ud.
Nu spiller man:
3 mod 5
Flere børn sidder på bænken.
Banen føles større.
Spilletiden falder.
Konklusion
Reglen med:
Bagud med 3 mål = én ekstra spiller
og
Bagud med 6 mål = to ekstra spillere
er skabt for at udvikle børn – ikke for at ændre resultater.
Selvom idéen om at lade det førende hold tage spillere ud kommer fra et godt sted, skaber den ofte nye udfordringer:
❌ Mindre spilletid
❌ Flere børn på bænken
❌ Færre boldberøringer
❌ Større afstande på banen
Modellen med ekstra spillere til holdet bagud giver derimod:
✅ Mere spilletid
✅ Flere boldberøringer
✅ Flere succesoplevelser
✅ Mere læring
✅ Flere aktive børn
Derfor er der meget, der taler for, at den klassiske model fortsat er den bedste løsning i børnefodbold.
For når alt kommer til alt, handler børnefodbold ikke om resultatet.
Det handler om at udvikle børn, som elsker at spille fodbold.